Proyecto de Conservación Seleccionado: Contexto y Objetivos

 

Este proyecto se enmarca en una visión que articula ecología, educación y justicia territorial. San Bartolo Tutotepec no solo resguarda árboles milenarios: resguarda también los conocimientos, lenguas y relaciones que sus habitantes han cultivado durante generaciones. Cuidar el bosque de haya es también cuidar la memoria y la posibilidad de un futuro sustentable.

El bosque de haya ( Fagus grandifolia subsp. mexicana ) representa uno de los ecosistemas más antiguos, frágiles y singulares de México. Considerado un relicto del período terciario, este bosque habita exclusivamente en zonas muy restringidas del país, entre ellas, la Sierra Otomí-Tepehua, donde se localiza el municipio de San Bartolo Tutotepec (Trejo, 2008; Ortiz Quijano, 2015).

En esta región, los bosques de haya se desarrollan en ambientes húmedos de niebla, características del bosque mesófilo de montaña. Son áreas de alta diversidad biológica y endemismo, pero también sumamente vulnerables a la deforestación, la fragmentación del hábitat y el cambio climático (Soto & Pavón, 2019). A pesar de su importancia atención ecológica, estos ecosistemas han recibido poca en políticas de conservación nacional, a pesar de múltiples evidencias científicas sobre su deterioro progresivo (Ramírez, 2014).

Además, los datos del INEGI (1990) revelan la existencia de comunidades agrarias que históricamente han interactuado con el entorno mediante prácticas agrícolas, forestales y culturales, muchas veces sin acceso suficiente a estrategias sostenibles o educación ambiental. Este contexto plantea la necesidad urgente de articular saberes locales, políticas públicas y modelos educativos centrados en la sostenibilidad.

Desde esta perspectiva, el proyecto de Conservación del Bosque de Haya en San Bartolo Tutotepec se propone como una acción concreta para:

• Reconocer el valor ecológico y cultural del bosque de haya dentro del patrimonio biocultural local.

• Sensibilizar a la comunidad, especialmente a jóvenes y actores educativos, sobre la importancia de preservar este ecosistema.

• Evaluar las acciones actuales de conservación y su impacto, con base en marcos teóricos como el modelo de evaluación de Bhola (1992) y los lineamientos técnicos de Cerda (2001).

• Impulsar una educación ambiental crítica, que no solo informe, sino que transforme las prácticas comunitarias y fomente el arraigo territorial desde la conciencia ecológica.
  

📌 Ubicación

El proyecto se enfoca en el bosque mesófilo de montaña, específicamente en fragmentos de Fagus grandifolia subsp. mexicana (haya mexicana) localizados en zonas como El Medio Monte, Tutotepec y La Campana dentro del municipio de San Bartolo Tutotepec, Hidalgo 

🏢 Institución coordinadora

• SEMARNATH Hidalgo (Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales de Hidalgo), a través de su Dirección General de Recursos Naturales.
  

• En coordinación con el Departamento de Ecología de la Dirección de Desarrollo Social y Económico del Ayuntamiento de San Bartolo Tutotepec
  

• Se cuenta con la colaboración de autoridades ejidales y la participación de estudiantes de biología y recursos naturales de la UAEH y la Universidad de la Sierra Hidalguense.
  

🎯 Objetivos que cumple

1. Monitorear y evaluar la biodiversidad local, con especial énfasis en fauna silvestre (mamíferos, aves, reptiles y anfibios)
   

2. Detectar problemáticas ambientales, como efecto de la fragmentación y la degradación del bosque.

3. Generar información útil para diseñar y fortalecer políticas de conservación o restauración (reforestación, protección de especies, educación ambiental).

4. Fomentar la participación local: estudiantes, ejidatarios y autoridades involucradas directamente en acciones de campo.
   

🔧 Acciones realizadas

• Monitoreo biológico: instalación de 5 cámaras trampa por 68 días en diversos puntos clave (Medio Monte, La Campana, Pueblo Nuevo, Tutotepec)

• Registro de fauna silvestre: confirmaron la presencia de +10 especies, incluyendo temazate, armadillo, coatí, ardilla gris y felinos como puma, jaguarundi y ocelote.

• Búsqueda de rastros: los estudiantes realizaron búsquedas activas de rastros e indicios de vertebrados.

• Jornadas de reforestación: si bien no están centradas exclusivamente en haya, fundaciones como “Tú y Yo Creciendo Juntos” plantaron pinos nativos y promueven el cuidado del bosque.

• Declaratoria de ANP municipal (“Medio Monte”): 151,6 ha protegidas como zona núcleo y amortiguamiento desde 2007, con apoyo de ejidatarios.
  
  

🎯 Beneficiarios

• Ecosistema local: protección directa de especies animales y conservación de hábitat para la haya mexicana.

• Comunidad local: beneficiarios de servicios ecosistémicos (agua, regulación climática, cultura).

• Ejidatarios: al participar y recibir formación sobre manejo sostenible de su territorio.

• Estudiantes: adquirieron experiencia práctica en monitoreo, conservación y educación ambiental.

• Sociedad en general: recibe información pública que facilita la toma de decisiones e incentiva la conservación regional.